Carte de
visite Notre travail autour du site
La
préparation.
Quand
nous avons appris que nous irions construire ce site, nous avons
commencé à nous documenter.
On a lu des
textes sur les châteaux-forts et la vie au Moyen Age. Des
encyclopédies, des documentaires et des magazines mais surtout un album
: "La vie de château" de Eddy Krahenbuhl, nous ont beaucoup aidés.
On a aussi
étudié l'histoire du Haut Koenigsbourg, ses propriétaires, quand il a
été construit, attaqué, donné à Guillaume II. On en a profité pour
taper en avance la chronologie sur l'ordinateur.
En
géographie, on a cherché les villes près du château et les routes pour
accéder au Haut Koenigsbourg.
En salle
informatique, nous avions déjà appris à allumer un ordinateur, à lancer
un programme, à taper un texte sur un traitement de texte.
Mais là,
nous avons scannérisé des photos pour s'entrainer et nous sommes allés
découvrir Internet.
(Comme la connection était assez
lente, les enfants ont navigué sur une encyclopédie utilisant un
navigateur.)
Au
château
Le 8 novembre au matin, nous sommes montés une première fois au château.
Gilles et Etienne étaient déjà du voyage. Pierre TISSOT, du service
éducatif du Haut Koenigsbourg, a commencé la visite en nous montrant la
grande maquette démontable du château.
Il
a enlevé les morceaux les uns après les autres pour montrer la
différence entre la partie défensive et la partie habitation du
château. Il nous a aussi montré les endroits principaux afin de nous
permettre de nous repérer pendant la visite.
Après, pendant un peu plus d'une heure, nous avons visité le Haut
château.
L'après-midi et le lendemain, de retour en classe, nous avons discuté
de ce que nous avions déjà appris et nous nous sommes répartis en 3
groupes selon le sujet qui nous intéressait le plus : Vie Quotidienne -
Architecture ou Défense.
Le 12 novembre, ce fut le grand jour... nous sommes allés passer la
journée au château pour construire notre site.
Les trois groupes se sont répartis en trois ateliers tournant. Chaque
groupe passait à tour de rôle dans un des ateliers.
Le premier groupe visitait le
château avec Pierre et Célia.
Pierre insistait plus particulièrement sur le sujet étudié par le
groupe.
Il faudrait plus tard, transmettre ces informations au reste de la
classe et les transcrire pour le site. Nous avons vraiment appris
beaucoup de choses.
Nous avons aussi pris des photos avec des appareils jetables.
Le deuxième groupe travaillait
sur le site avec Patrick et Jean-Pierre,
nos deux ambassadeurs Internet, Etienne notre aide-éducateur spécialisé
en informatique et Gilles, le papa de Cécilia.
Gilles nous a rappelé le fonctionnement d'Internet et nous a aidé à
faire des dessins et des photos.
Avec
Patrick et Jean-Pierre, nous avons travaillé sur les deux ordinateurs
portables qu'ils avaient apportés.
Il y avait aussi un scanner pour numériser nos dessins.
Le troisième groupe travaillait
avec le maître dans la salle des Maréchaux et dans le château.
On
a recherché des marques de tailleurs de pierre et les blasons des
anciens habitants du château.
On a aussi cherché les signes de reconstruction que Bodo a fait graver
lors de la reconstruction (un signe différent tous les ans).
On a aussi complété la visite en allant voir les parties du château que
nous n'avions pas encore pu visiter... comme le grand bastion avec ses
canons.
Un symbole de reconstruction
de
Bodo Ebhardt
A
15 heures, nous nous sommes retrouvés pour le verre de l'amitié offert
par Patrick et Jean-Pierre et la photo de groupe bien sûr.
Il était temps de repartir vers Sélestat.
De
retour en classe
De retour en classe, on a fait le point ensemble sur toutes les
informations que nous avons retenues et surtout pour partager toutes
nos impressions. Ensuite, on s'est retrouvé par groupe pour faire le
point sur ce que nous avons appris.
On a dicté au maître tout ce dont nous nous souvenions et on a corrigé
avec l'ensemble de la classe.
Pour présenter les habitants du château, le groupe Vie quotidienne a
écrit l'histoire de Charlotte, la servante, et Kevin, le forgeron.
On a fait des dessins : les blasons, le château, des personnages et
surtout des armes.
On a aussi scanné les plus belles photos prises lors de nos visites...
Maintenant
nous vous invitons à découvir le château tel qu'il aurait pu être au
temps des Thierstein.
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